下节课，让我们继续学习课文第二课时一回顾上节课学习内容：1上节课，我们初读了课文，知道的作者虽然逃避午睡，可也乐趣无穷他到底获得了哪些快乐呢这节课，让我们继续学习课文二抓住情趣，赏析画面1请同学们默读课文的4——11自然段，你印象最深刻的画面是什么呢从作者的文字背后你读到了怎样的情趣快拿起手中的笔，勾画一下2学生反馈：(在此部分的反馈时，教师要把握住训练的重点，详讲“野花图”“戏蚁图”和“菜园趣”，而对于其它的画面则通过以读带想的方式略处理)A“野花图“片断精读：“五颜六色的野花，红的、白的、粉的、蓝的、紫的，还有一半粉一半白、一半蓝一半红的你简直树不清它们有多少种颜色这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞
培养阅读能力教学重难点：学会尊重别人、关爱别人教学过程：【第一课时】一、启发谈话，揭示课题我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的掌声响起来，你的心情怎样（让学生自由说说）今天我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，齐读课题二、初读课文，感知内容①学生一读课文（自由读），要求读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅②学生二读课文（和同座合作读），可以每人读一节，互相指正读错的地方③学生三读课文（指名读或开火车读），每人一个自然段，读后请学生进行评价指出优点和不足④学生四读课文（默读），想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事
优化金融结构 激发经济活力 深圳南山区，鸿芯微纳的工程师团队正攻关芯片设计工具“碎片化”难题依托科技创新和技术改造再贷款工具，工行发放的超6000万元低成本贷款，为研发攻坚保驾护航9月末，金融“五篇大文章”贷款同比增长101%融资支持的背后，是金融供给与经济转型升级同频共振，更多资金涌向科技创新、绿色低碳、产业升级等领域，为经济转型和高质量发展注入动能构建同科技创新相适应的科技金融体制，提升金融支持绿色发展与低碳转型质效，加快推进数字金融……《中国人民银行“十五五”改革发展规划》中，促进新旧动能转换、服务实体经济转型的举措清晰可见多项专项规划突出向绿向新：《可再生能源发展“十五五”规划》提出推动绿色金融产品和服务创新；《固体废物污染防治“十五五”规划》推动开发与固体废物污染防治相关的绿色信贷、绿色债券等金融产品和服务；《工业绿色低碳发展“十五五”规划》提出以供应链金融等服务带动上下游企业实施绿色低碳改造
你们看图形娃娃是由哪些图形组成的呢它们长的什么样子呢二、 带领幼儿认识几何图形1、 教幼儿说出这几个图形的相应特征2、 请幼儿找一找：我们的活动室里还有什么东西也是三角形、圆形、正方形3、 小游戏：拼小路（复习几何图形）小朋友们，图形娃娃看到小一班的小朋友这么聪明很高兴，它也邀请大家到它的家里去做客，好么介绍游戏玩法：（1）、到娃娃家要经过一条小路，可是这条小路还没有铺好，需要大家一起来动手；（幼儿动手拼）（2）、小朋友们这么棒咱们来庆祝一下吧，带领幼儿唱歌，歌曲结束以后马上踩到石头上，并提问：你踩的是什么图形什么颜色的三、学习按照大小排序1、图形娃娃的家到了，可是图形娃娃要考考小朋友，谁答对了就请谁到家里去玩，你们有信心么
（总计53705字）
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